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发布日期2018-08-20

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报考高等职业院校“3+专业技能课程证书”招生考试的中等职业学校的应届毕业生凭学校证明报名,入学时由招生学校审核毕业证原件。往届生凭毕业证书报名。考生报名时须持有教育部考试中心颁发的英语或计算机等级考试证书,或省教育考试院颁发的“广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书”报名。考生报名时须选择“专业技能课程”证书的名称及输入该证书编号,考生最多可选择三种“专业技能课程”证书。毕业证、专业技能课程考试证书复印件放入档案。

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其实,学生能否读得正确、流利,取决于他的人生阅历、他的阅读功夫和练习得怎么样。如果本来没有好的基础,别人提一个建议,他也很难马上就读好了。而要读得有感情,关键在于学生自己多练习,调用自己的生活经验,把心放到文章中去,与文本及作者展开对话。只有对文本进行深入体验、感悟,有了属于自己的感受后,他才有属于自己的有感情的朗读。这个有感情朗读,别人是无法强加给他的,不是说“我希望你读得有感情些”,他马上便能读出了感情。再说,有感情地朗读,是做不到整齐划一的。每个学生的感受不同,他的有感情朗读便不一样。只要他通过朗读表达出了自己的感受就行了,不必求千篇一律。在学生对此进行评价时,教师要注意引导,因为学生往往是站在自己的角度来评价的,其评价往往带有片面性。教师要进行切合实际的、饱含人文关怀的评价,不能一棍子打死。

蒋震浩:兰州市用这个规定来规范学生,不得不说其用心良苦。在高等学校学习本来就要靠学生自觉进行,学校更多的是为学生提供一个很好的学习氛围与环境。5000学生配1名计划生育专职干部,宣传计划生育政策和文明婚育观的任务还是很重的,在学生的生育教育方面,学校可以更多地进行帮助引导。

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要消除择校现象,重点是推动教育均衡化,广州市几年来花大力气,投放大资金改造麻雀学校就是在推动教育的均衡化。广州市有一个既定目标,就是到2010年将广州全市所有义务教育阶段学校都建成规范化学校。

教师的职后培训问题。目前教师培训中存在的主要问题是,培训要求整齐划一,难以满足不同学校、不同教师的发展需要,记忆型教育培训方式不适合成人学习的特点,培训内容与教师的专业成长、教学实践相脱节,培训时间与学校正常教学秩序发生经常性的冲突等。教师教学能力的提升不在大学教育,更多的是在所任职的学校,政府应把部分用于教师培训的经费从拨给大学转为拨给中学,请大学教授到中学开展有针对性的指导。另外,现在评高级教师的年限要求太低,国家应制定统一的高级资格有效期,倡导教师与时俱进。(浙江省杭州市长河高级中学校长 陈立群)

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