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发布日期2018-08-09

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“2010年专业学位增招,也是导致考研报名人数增加的重要原因之一。”复旦研招办主任吴宏翔补充表示,此次教育部要求各招生单位要在2009年基础上按5—10减少学术学位招生人数,用于专业学位研究生招生。同2009年相比,此次专业学位品种增加,还扩大了专业学位中的双证教育,因此吸引了很多应届毕业生和在职人士报考。

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截至2008年,地方高校数量占全国普通高校总数的95.1;2008年地方高校招生人数占全国普通高校招生总数的92.7;2008年地方高校在校生人数则占91.4。地方高校如何发展,日益成为一个重要的命题。在日前举办的第二届全国地方大学发展论坛上,180多位专家、学者纷纷献计献策。

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当然,“教而优则仕”也存在它的优势。一名优秀的教师,势必有思想、有创见、敢想敢干,学校管理在一定程度上能发挥其积极作用,或许还能部分地实现他的教育理想。我们也很难想象一个教育教学的门外汉,能很好地管理一所学校。不过,现实的学校行政管理,琐事往往已经多于单纯的管理了,人才的浪费现象也愈来愈明显。

据浙江省教育厅厅长刘希平介绍,“十一五”以来,浙江把加强农村教师培训工作放在十分重要的位置,2005年至2007年,组织实施了“农村教师素质提升工程”,全省21万名农村教师获得了免费的全员培训;从2008年开始,又组织实施了旨在培养农村教育教学领头人的中小学教师“领雁工程”,计划用3年时间培训全省3.5万名农村骨干教师。截至目前,该省已培训农村骨干教师31642人,基本实现了每所农村中小学校至少有一名教师参加省级骨干培训,每所农村乡镇初中和中心小学的每个学科至少有一位教师参加县级及以上骨干培训的目标,“领雁工程”学员对培训的满意率达97以上。

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本报开封6月24日电 如何贯彻落实科学发展观,进一步推动河南高等教育的发展,河南省省委书记徐光春6月23日下午给河南大学师生作了一场精彩报告,其间说,高等教育发展的关键不在于拉动城市GDP,而在于人才的培养,只有人才的强有力支撑,整个经济社会才能实现可持续发展。他着重强调,大学要准确把握高等教育的真正使命,始终追随高等教育发展的轨迹,尤其不应弱化原有的专业特色。

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