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发布日期2018-11-06

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教育人才中心负责人表示,教师岗位资格证书,是迈入教育业的基本准入条件,要求必须是持证上岗,但一般的培训机构对此证则不会有太多的要求。现在除了师范类的高校毕业生外,很多其他专业的大学生在毕业前就开始准备学习相关课程,参加教师从业资格考试,但作为准入门槛,此证书并不难考。

高考并不是一锤定音。如果考生对自己的考分不满意,想通过复读再战来年高考;或者是因发挥失常和志愿填报不好,与本科或重点高校失之交臂,又想圆自己“名校梦”的考生,完全可以选择高考复读。目前,被学生戏称为“高四”的高考复读班,是部分学生争取进入一流名校、上热门专业的“独木桥”。

张宏说,过去几年,经过危房改造等一系列措施,加上一些善款的帮助,现在威县的学校基础建设已经很好了,目前最让他头疼的就是教师队伍问题。自从2001年师范毕业生自主双向选择就业以来,8年间,该县共招聘了200名本科生,补充到县城的学校特别是重点中学,而其他普通中小学尤其是农村学校基本没有补充过教师。据统计,威县全县的农村教师中近50都是民师转正,50岁以上的占一半,音乐、美术等专任老师非常少。

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但在我们提倡奉献精神的同时,必须思考和着力构建对口支援的双赢机制。特别是在今天对口支援由学校层面向学院、学科层面下移,领导层面向教师层面下移,越来越多的普通老师以饱满的热情投入对口支援这项造福西部工程的时候,构建支援高校与受援高校双赢机制显得尤其必要。它既有利于对口支援向纵深发展,吸引更多的名校名师参与其中,更有利于对口支援持久健康发展,形成对口支援的长效机制。

高校和谐校园文化建设,要以社会主义荣辱观作为道德规范。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华名族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。高校的师生群体作为校园文化的创建主体,无一例外是社会主义荣辱观的承载者和实践者。因此,要充分发挥高校校园文化创建活动参与广、影响大的优势,把社会主义荣辱观渗透到师生日常工作、学习和生活之中,引导广大师生牢固树立和认真实践社会主义荣辱观,强化道德责任意识,不断提升道德素质,构筑高校德育高地。大力弘扬社会主义荣辱观,倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好校园氛围,营造新型人际关系,是高校和谐校园文化建设的基本任务。

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这款手机配有GPS跟踪系统,同时具有防水保护功能。当手机主人遇到紧急情况时,这款手机能够发出大音量的警报声,并伴有“HELP”求救闪灯。新华社/法新

近日,有湖南高考考生投诉,称湖南省教育厅发文要求省内高校照顾教职工子女。在湖南大学、湖南师范大学等多家湖南高校网站上,都可以看到该省教育厅5月下发的通知。该通知称,湖南省内普通高校教职工子女报考父母所在学校,且上了该校所在录取批次的最低控制线,可照顾录取。(7月22日《新京报》)

西藏自治区教育考试院负责人介绍,今年西藏将首次下发专门文件,要求教育部门对考生学籍、电子档案进行审核,公安部门对考生户籍进行审核,对考生的报名资格进行严格审查,严把报名关。

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民间对公车特权的敬畏和渴盼,使公车们乐享其中,有权不用,过期作废。试想,在拥挤的路上,公车一路急促鸣叫甚至拉起警笛声,其他车辆纷纷让道行注目礼,那种特权的感觉真是很拉风的。用公车送子女入学,万一在路上遇到什么麻烦,完全可以凭公车那张脸、以执行紧急公务的特权名义得到特别畅行。

去年北京市大学生社工招聘过程中,出现非北京生源落户“受阻”及大学生反映待遇偏低,导致人才流失的问题。对此,宋贵伦表示,去年招聘的外地生源社工户口问题目前已全部解决,而待遇问题今年将与北京市所有社区工作者一起得到提高。

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正德厚生,在团结奋进中无私奉献。地科院“长江学者”特聘教授汪永进同志,担任所在学科特区党支部书记,在他的带领下,该学科2003年被评为国家重点学科,他的团队评上了教育部“创新团队”,在国际顶级杂志《科学》等刊物发表论文几十篇,学术成果丰硕。全国“自强模范”、中国“十大杰出青年”等荣誉称号的获得者、教科院青年党员教师侯晶晶同志,在校党委的关心支持下,在短短几年间,由一个残疾的女学生成长为我国第一个轮椅上的女博士,成为全校乃至全省全国残疾人的楷模。文学院教授马景仑,几十年工作如一日,身患癌症仍坚持为本科生上课,2006年被评为“国家级教学名师”。

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